El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas en la sociedad.


• Actividad inicial: Los estudiantes deberán identificar y compartir problemas comunes de su vida cotidiana.


• Discusión en grupo: ¿Cómo se procede para buscar solución a estos problemas? ¿Qué características tiene el pensamiento científico para abordar situaciones problemáticas?


• Presentación de ejemplos de problemas que han sido resueltos mediante el pensamiento científico.


• Tarea: Investigar en casa sobre un problema común y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea anterior.


• Presentación del problema: Falta información de cómo observar un Eclipse Solar y los métodos de observación segura para cuidar la vista de cada uno de los alumnos.


• Actividad en grupos: Investigar sobre los métodos seguros de observación de un Eclipse Solar y cómo cuidar la vista.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.


• Tarea: Redactar un texto explicando los métodos seguros de observación de un Eclipse Solar y cómo cuidar la vista.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la tarea anterior.


• Actividad en par