Explorando el Espacio desde Diferentes Puntos de Vista**
Catalina Flores
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma en cuenta que sus pares tienen otros referentes que debe considerar, ya que tienen otro punto de vista espacial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: El Dominio del Espacio y Reconocimiento de Formas en el Entorno
Datos Generales
- Nivel: Preescolar
- Grado: 2°
- Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
- Metodología: Aprendizaje por Indagación
- Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Propósito de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos reconocerán que sus compañeros tienen distintos puntos de vista espaciales y desarrollarán habilidades para ubicarse en el espacio a través de recorridos y exploraciones desde diferentes perspectivas.
Problema a Atender
Los alumnos de segundo grado tienen dificultades para ubicarse en el espacio, por lo que se realizarán actividades para fortalecer su reconocimiento y desplazamiento tomando en cuenta diferentes puntos de vista.
Sesión 1: Explorando el Espacio desde Diferentes Puntos de Vista
Inicio (15 minutos)
- Dinámica "Caminemos Juntos": Se invita a los niños a caminar libremente por el aula, observando su entorno y comentando lo que ven.
- Cuestionamiento Indagador:
- ¿Cómo se ve el salón desde donde estás?
- ¿Crees que tu compañero ve lo mismo desde otro lugar?
Desarrollo (20 minutos)
Actividad "Descubro mi Espacio"
- Se colocan objetos en el aula y se pide a los niños que describan cómo los ven desde su lugar.
- Luego, cambian de posición y comparan su nueva perspectiva.
Trabajo en parejas:
- Un niño describe cómo ve un objeto y su compañero, desde otro punto, menciona las diferencias.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre cómo cambia lo que vemos dependiendo de nu