Plan de clase

Planeación de Clase para Secundaria (2°) – Física

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico
Problemática a atender: Falta de interés en la materia y dificultad en la comprensión de problemas debido a conceptos nuevos.

Sesión 1: Introducción a las fuerzas en interacciones cotidianas

💡 Propósito: Despertar interés a través de ejemplos cercanos y generar preguntas que guíen la investigación.

Inicio (10 min)

• Se proyecta un video corto con ejemplos de situaciones cotidianas donde intervienen fuerzas (ej. empujar un carrito, detener una puerta, resbalar en el suelo).


• Se plantea la pregunta detonadora: ¿Qué fuerzas creen que actúan en estas situaciones?


• Se pide que compartan sus ideas en equipos y anoten sus hipótesis en una pizarra digital o en su cuaderno.

Desarrollo (30 min)

• Se presentan los conceptos de fuerza, equilibrio y fricción de manera interactiva con ejemplos físicos en el salón (ej. deslizar un borrador por la mesa con diferentes superficies).


• Se les pregunta ¿qué factores creen que afectan el movimiento del objeto?


• Se divide la clase en equipos y se les reta a diseñar un experimento corto con los materiales disponibles (reglas, borradores, papel lija) para comprobar la existencia de la fricción.



• Se fomenta la discusión y el análisis de los resultados, haciendo preguntas clave: