Plan de clase

Planeación de Clase: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación Familiar, Escolar y Comunitaria

Datos Generales

• Asignatura: Español


• Grado: Secundaria 1º


• Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico


• Problema a atender: Asistencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Sesión 1: Exploración de la Diversidad Lingüística

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de sensibilización: Preguntar a los estudiantes si conocen o han escuchado otras lenguas además del español.


2. Presentar un mapa lingüístico de México mostrando la diversidad de lenguas indígenas.


3. Reflexionar con preguntas guía:
   
   
   • ¿Por qué crees que existen tantas lenguas en el mundo?
   
   
   • ¿Cómo influyen las lenguas en la identidad de una comunidad?
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura de fragmentos literarios de diversas culturas y lenguas (ejemplo: poesía en náhuatl, cuentos en maya y literatura en español).


2. Discusión en equipos:
   
   
   • ¿Cómo cambia la percepción de una historia cuando está en otro idioma?
   
   
   • ¿Crees que el idioma afecta la forma en la que entendemos el mundo?
   
   
   
   


3. Registro en bitácora: Cada estudiante escribe una reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Cierre (10 minutos)

1. Conclusión grupal: ¿Cómo podemos valorar y preservar las lenguas en nuestra vida cotidiana?


2. **Asignación del proyecto comun