Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Ana Cecilia Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas
Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria – 2º grado
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA):
El alumno planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de soluciones a diversos problemas identificados.
Contexto del Problema a Resolver
Se ha identificado en la comunidad escolar dificultades en operaciones básicas matemáticas, bajo rendimiento en lectura y comprensión, así como la falta de valores en la convivencia escolar. Los alumnos usarán pensamiento estratégico y creativo para diseñar soluciones a estos problemas mediante la metodología de Aprendizaje Servicio.
Primera Sesión: Identificación del Problema y Análisis Crítico
Inicio (15 min)
- Motivación inicial: Se proyecta un video corto sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en la vida cotidiana.
- Lluvia de ideas: Se plantea la pregunta: ¿Qué problemas han identificado en su entorno escolar o comunidad que podrían resolverse con tecnología?
- Planteamiento del reto: Se explica que trabajarán en equipos para diseñar una solución a problemas relacionados con matemáticas, lectura y valores en la comunidad escolar.
Desarrollo (25 min)
- Análisis crítico del problema:
- Se dividen en equipos y analizan los problemas mencionados.
- Aplican la técnica de los 5 por qué para indagar en las causas del problema identificado.
- Re