Plan de clase

Planeación de Clase: Identidad y Sentido de Pertenencia en Manifestaciones Artísticas

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria – 3º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Problema: Consumo desmedido de bebidas energéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Sesión 1: Exploración y Concientización

Inicio (15 min)

1. Activación de conocimientos previos: Se inicia con una pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Cómo influyen las manifestaciones artísticas en nuestra identidad y sentido de pertenencia?
   
   
   • Se presentan imágenes y ejemplos de diferentes estilos artísticos vinculados con la identidad cultural.
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema: Se realiza una lluvia de ideas sobre el impacto del consumo desmedido de bebidas energéticas en la salud y la sociedad.

Desarrollo (25 min)

1. Investigación guiada: Se dividen en equipos para analizar diferentes estilos artísticos (muralismo, arte urbano, surrealismo, etc.) y cómo pueden utilizarse para generar conciencia en la comunidad.


2. Relación interdisciplinar: A partir del análisis, los alumnos reflexionan sobre cómo el arte puede ser una herramienta poderosa para comunicar el problema del consumo de bebidas energéticas.

Cierre (10 min)

• Cada equipo comparte sus hallazgos sobre el est