Plan de clase

Planeación de Clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Asignatura: Español

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Estrategia: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante reconoce los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad, país o el mundo hispano, valorando la diversidad lingüística como parte del patrimonio cultural.

Sesión 1: Explorando el dinamismo del español

Inicio (15 min)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se proyectan frases en español con variaciones dialectales. Ejemplo:
     
     
     • Guagua (Ecuador) vs. Camión (México) vs. Bus (España).
     
     
     
     
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Cómo ha cambiado el español a lo largo del tiempo y en diferentes regiones?
   
   
   • Se invita a los alumnos a compartir palabras o expresiones que conocen de otras regiones o épocas.
   
   
   
   



2. Reflexión en grupo:

   
   
   
   
   • Se discute la importancia de la lengua como parte del patrimonio cultural y su transformación en diferentes contextos históricos y geográficos.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Trabajo en equipos:

   
   
   
   
   • Se conforman equipos y cada uno recibe un conjunto de tarjetas con palabras en español de diferentes épocas y lugares.
   
   
   • Usando sus dispositivos móviles o diccionarios, investigan el origen, evolución y significado actual de las palabras.
   
   
   • Realizan un pequeño cartel digital con las palabras y sus variaciones.
   
   
   
   



2. Intercambio de hallazgos:

   
   
   
   
   • Cada equipo presenta sus palabras y explica sus variac