Plan de clase

Planeación de Clase: Interacciones en Fenómenos Relacionados con la Fuerza y el Movimiento

Datos Generales

Asignatura: Física
Grado y Grupo: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Estrategia Metodológica: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.

Sesión 1: Introducción a la Fuerza y el Movimiento

Inicio (10 min)

• Apertura con Reflexión: Se inicia con una pregunta generadora: ¿Por qué nos movemos? ¿Cómo influyen las fuerzas en nuestra vida cotidiana?


• Vinculación con la Realidad: Se presentan imágenes y videos de situaciones cotidianas (un niño empujando una caja, un ciclista frenando, un balón que cae). Se pide a los alumnos que mencionen qué fuerzas creen que están actuando en cada caso.


• Interculturalidad Crítica: Se fomenta la reflexión sobre cómo diferentes culturas explicaban el movimiento antes de las Leyes de Newton (ejemplo: conocimientos prehispánicos sobre el movimiento y la gravedad).

Desarrollo (30 min)

• Indagación: Se divide a los alumnos en equipos y se les asigna un experimento sencillo:
  
  
  • Materiales: Pelotas, carros de juguete, reglas, cronómetros.
  
  
  • Experimento: Cada equipo debe hacer pruebas empujando un carrito con diferentes intensidades y observar cómo cambia su movimiento.
  
  
  • Registro: Los alumnos anotan sus observaciones y las relacionan con la Primera Ley de Newton (Inercia).
  
  
  
  


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