Plan de clase

Planeación de Clase: El Juego como Base de la Experiencia de Investigación

Nivel: Educación Inicial – 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA):

Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su “espacio potencial”, como lugar del juego, de la cultura y el arte.

Problema interdisciplinar:

Que los niños pequeños aprendan sobre lo sensorial.

Sesión 1: Explorando los sentidos a través del juego

Propósito:

Descubrir y experimentar diferentes estímulos sensoriales a través del juego, fomentando la curiosidad y la exploración autónoma.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 min)

• Se invita a los niños a un círculo de conversación donde se les pregunta:
  ¿Cómo sentimos el mundo? ¿Qué pasa cuando tocamos algo rugoso o cuando olemos algo dulce?


• Se presenta una caja misteriosa con objetos de diferentes texturas, temperaturas y olores.


• Se anima a los niños a tocar los objetos sin verlos y describir cómo los sienten.

2. Desarrollo (25 min)

• Se organizan estaciones sensoriales:
  
  
  • Estación del tacto: Recipientes con arroz, algodón, lija, agua tibia y fría.
  
  
  • Estación del olfato: Esencias de frutas, café, canela, flores, entre otros.
  
  
  • Estación de la audición: Sonidos de la naturaleza en grabaciones y diferentes instrumentos musicales.
  
  
  
  


• Se les permite jugar libremente en cada estación, explorando los materiales de manera autónoma