Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de confusión entre el concepto de prehistoria e historia.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la prehistoria y la historia.

Desarrollo del problema:

• Presentar el problema: "En un museo local, se ha encontrado una estructura antigua que ha sido clasificada tanto como prehistoria como historia. Los expertos están confundidos y necesitan la ayuda de los alumnos para diferenciar entre ambos conceptos y determinar a cuál período pertenece la estructura."


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la prehistoria y la historia, así como de analizar la estructura encontrada en el museo.

Actividades de investigación:

• Cada grupo debe investigar por separado sobre la prehistoria y la historia, recopilando información sobre los períodos, características y eventos significativos.


• Los alumnos deberán buscar ejemplos de artefactos o estructuras representativos de cada período.

Cierre:

• Cada grupo presentará brevemente sus hallazgos e identificará características distintivas de cada época.


• Se resaltará la importancia de comprender la diferencia entre prehistoria e historia.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión del problema:

• Retomar el problema planteado en la sesión anterior y recordar los hallazgos de cada grupo.

Manufactura de artef