Plan de clase

Planeación de Clase – Artes (Secundaria 1º)

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Enfoques: Inclusión y Interculturalidad crítica

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA):
El alumno recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Problema interdisciplinar:
Que los alumnos comprendan qué son los paisajes sonoros.

Sesión 1: Exploración de los paisajes sonoros y emociones en el entorno familiar

⏳ Tiempo: 50 min

Inicio (15 min)

1. Bienvenida y encuadre: Se explica el objetivo de la sesión y se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Alguna vez han sentido que un sonido les provoca una emoción?
   
   
   • ¿Qué sonidos caracterizan su casa o su comunidad?
   
   
   
   


2. Se presentan ejemplos de paisajes sonoros mediante grabaciones (sonidos de la naturaleza, calles, risas, música familiar, etc.).

Desarrollo (25 min)

1. Se realiza una actividad de "escucha activa":
   
   
   • Los alumnos cierran los ojos y escuchan distintos sonidos.
   
   
   • Después, comparten qué sensaciones o emociones les evocaron.
   
   
   
   


2. Se dividen en equipos para identificar y registrar paisajes sonoros de su entorno (familia, escuela, comunidad).
   
   
   • Se les pide que en casa graben tres sonidos representativos de su rutina diaria (ruido de cocina, voces, animales, etc.).
   
   
   
   

Cierre (10 min)

1. Se hace una reflexión grupal: ¿Qué papel juegan los sonidos en nuestras experiencias y emociones?