Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Jessica Alcazar
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Datos Generales
- Grado: 2º de Primaria
- Asignatura: Español
- Duración: 1 sesión de 45 minutos
- Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
- Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
- Metodología: Proyecto Comunitario
- Objetivo (PDA): El alumno describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
- Problema a Atender: Reconocimiento de sílabas y objetos, profesiones y cosas para completar oraciones.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 min)
Activación de conocimientos previos: Se proyectarán imágenes de distintos objetos, lugares y animales. Se preguntará a los alumnos:
- ¿Qué observan en la imagen?
- ¿Cómo podrían describirlo?, ¿qué colores, tamaños y formas tiene?
- ¿Dónde podemos encontrarlo en nuestra comunidad?
Presentación del propósito de la clase: Se explicará que hoy trabajaremos en la descripción de objetos, seres vivos y lugares, utilizando palabras adecuadas para expresar sus características.
Ejemplo guiado: Se mostrará la imagen de un león en una jaula y se escribirá la oración incompleta en el pizarrón:
- "El león está encerrado en..."
- Los alumnos propondrán palabras que completen la oración correctamente.
Desarrollo (25 min)
- Trabajo en equipos: Se formarán equipos de 3 o 4 alumnos. Cada equipo recibirá imágenes de diferentes elementos de la comunidad (parque, escuela, bombero, tienda, perro, árbol).
- Análisis y descripción: Cada equipo deberá:
- Identificar el objeto, luga