Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Jessica Alcazar
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Datos Generales



  • Grado: 2º de Primaria

  • Asignatura: Español

  • Duración: 1 sesión de 45 minutos

  • Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

  • Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

  • Metodología: Proyecto Comunitario

  • Objetivo (PDA): El alumno describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

  • Problema a Atender: Reconocimiento de sílabas y objetos, profesiones y cosas para completar oraciones.




Secuencia Didáctica


Inicio (10 min)



  1. Activación de conocimientos previos: Se proyectarán imágenes de distintos objetos, lugares y animales. Se preguntará a los alumnos:



    • ¿Qué observan en la imagen?

    • ¿Cómo podrían describirlo?, ¿qué colores, tamaños y formas tiene?

    • ¿Dónde podemos encontrarlo en nuestra comunidad?



  2. Presentación del propósito de la clase: Se explicará que hoy trabajaremos en la descripción de objetos, seres vivos y lugares, utilizando palabras adecuadas para expresar sus características.



  3. Ejemplo guiado: Se mostrará la imagen de un león en una jaula y se escribirá la oración incompleta en el pizarrón:



    • "El león está encerrado en..."

    • Los alumnos propondrán palabras que completen la oración correctamente.






Desarrollo (25 min)



  1. Trabajo en equipos: Se formarán equipos de 3 o 4 alumnos. Cada equipo recibirá imágenes de diferentes elementos de la comunidad (parque, escuela, bombero, tienda, perro, árbol).

  2. Análisis y descripción: Cada equipo deberá:

    • Identificar el objeto, luga