Plan de clase

Planeación de Clase – Geografía 1° Secundaria

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA):

Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.

Sesión 1

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Exploración de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se proyectan imágenes de diferentes flujos migratorios en el mundo (personas cruzando fronteras, campos de refugiados, familias migrantes).
   
   
   • Se pregunta a los estudiantes:
     
     
     • ¿Han escuchado sobre migraciones en su comunidad?
     
     
     • ¿Cuáles creen que sean las razones por las que las personas migran?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se presenta la pregunta guía:
     ¿Cómo se han dado los movimientos y flujos migratorios en nuestra comunidad y cuáles han sido sus efectos?
   
   
   • Se organiza a los estudiantes en equipos de cuatro personas.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis en equipos:

   
   
   
   
   • Cada equipo investiga sobre:
     
     
     • Tipos de migración: interna, externa, forzada, voluntaria, legal e ilegal.
     
     
     • Derecho a la movilidad humana: principios fundamentales.
     
     
     • Flujos migratorios en la comunidad: experiencias de familiares o vecinos.
     
     
     
     
   
   
   • Uso de dispositivos electrónicos o materiales impresos para recabar información.
   
   
   
   



2. Mapa mental colaborativo:

   
   
   
   
   • Cada equipo diseña un mapa mental e