Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Oral desde una Perspectiva Comunitaria

Nivel: Preescolar 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA):

El alumno emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Problema a Atender:

La falta de comunicación con los padres.

Sesión 1: Explorando Nuestra Comunicación

Inicio (10 min)

• Se inicia con una breve charla en círculo donde los niños expresan cómo se sienten ese día mediante gestos y palabras.


• Se les pregunta: "¿Cómo le dicen a mamá o papá que tienen hambre?" "¿Cómo les muestran que están contentos o tristes?"


• Se presenta un cuento ilustrado sobre un niño que expresa sus emociones con palabras y gestos.

Desarrollo (25 min)

• Se realiza una actividad en la que cada niño elige una tarjeta con una emoción (feliz, triste, enojado, asustado) y debe expresarla con su cuerpo y palabras.


• En pequeños grupos, los niños platican sobre situaciones en las que han sentido esas emociones y cómo las han expresado en casa o en su comunidad.


• Se reflexiona sobre la importancia de decir lo que sentimos y pensamos usando diferentes formas de comunicación.

Cierre (10 min)

• Se pide a cada niño que dibuje una situación en la que haya expresado una emoción con su familia.


• Los niños comparten sus dibujos y explican lo que ocurrió en esa situación.


• Se refue