Plan de clase

Planeación de Clase: Magnitudes de Longitud, Peso, Capacidad y Tiempo

Nivel: Preescolar (3º)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Objetivo (PDA):

• Usa balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Problema a atender:

Que los niños adapten los saberes de pensamiento matemático a su vida cotidiana haciendo uso de herramientas de medición.

Sesión 1: Introducción a las Magnitudes y el Peso

Propósito de la sesión:

Que los niños exploren y comprendan la diferencia entre objetos ligeros y pesados mediante la observación y manipulación de materiales cotidianos.

Secuencia Didáctica:

1. Exploración (15 min)

• Comenzar con una conversación guiada sobre el peso de los objetos en casa y en la escuela.


• Preguntar: ¿Cómo sabemos si un objeto es pesado o ligero?


• Presentar diferentes objetos (frutas, libros, juguetes) y pedir a los niños que predigan cuál es más pesado.

2. Indagación y Experimentación (20 min)

• Proponer a los niños que, en parejas, comparen el peso de los objetos usando sus manos.


• Fomentar preguntas como: ¿Cuál se siente más pesado? ¿Por qué crees que es así?


• Introducir la balanza como una herramienta para medir peso.

3. Reflexión (10 min)

• Comparar las predicciones con los resultados obtenidos en la balanza.


• Hacer preguntas abiertas para fomentar el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Por qué algunos objetos son pesados aunque son pequeños?
  
  
  • ¿Cómo podríamos medir mejor el peso de un objeto?
  
  
  
  

**Sesión 2: U