Plan de clase

Planeación de Clase: Empleo de Textos con Instrucciones

Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema a Atender: Fortalecimiento de la lectura y escritura
Objetivo (PDA): Explica a sus compañeras y compañeros las instrucciones que siguió y revisa el proceso, así como su resultado.

Proyecto Comunitario: Creando Nuestro Propio Juego de Mesa

Sesión 1: Explorando los Textos con Instrucciones

Propósito:

Los alumnos identificarán la estructura y función de los textos con instrucciones a través de juegos y actividades interactivas.

Inicio (10 min):

• Se inicia con una pregunta generadora: ¿Alguna vez han seguido instrucciones para armar algo o jugar un juego?


• Se presentan ejemplos de textos con instrucciones (recetas, manuales y reglas de juegos sencillos).


• Se realiza una actividad inclusiva: los niños con diferentes habilidades compartirán experiencias sobre cuándo han usado instrucciones con apoyo de imágenes.

Desarrollo (25 min):

• Se selecciona un juego tradicional inclusivo (ejemplo: "La cuerda mágica" o "Serpientes y escaleras").


• En equipos, los niños leerán y seguirán las instrucciones para jugar.


• Se promueve el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Por qué creen que es importante seguir las instrucciones? ¿Cómo podríamos cambiarlas para hacer el juego más divertido?


• Se enfatiza en el fortalecimiento de la lectura y escritura con palabras clave del texto, que los alumnos leerán y escribirán en su cuaderno.