Plan de clase

Planeación de Clase: Los Derechos de Niñas y Niños como Base para el Bienestar Integral

Datos Generales

Grado: Preescolar 1º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos
Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica
Objetivo (PDA): El alumno reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.
Enfoques: Igualdad de género e interculturalidad crítica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Problema a resolver: Los niños y niñas reconocen sus derechos y los hacen valer.

Primera Sesión: ¿Qué son los derechos y por qué son importantes?

Inicio (15 min)

1. Se inicia con una pregunta detonadora: "¿Sabes que todos los niños y niñas tienen derechos?"


2. Se presenta una imagen o video corto sobre niños y niñas en diferentes contextos ejerciendo sus derechos (a jugar, a la educación, a la familia, a la salud, etc.).


3. Se invita a los niños y niñas a compartir sus ideas sobre lo que han observado.

Desarrollo (20 min)

1. Se cuenta el cuento "Los derechos de los niños", enfocándose en situaciones donde los personajes ven respetados o vulnerados sus derechos.


2. Se generan preguntas como:
   
   
   • ¿Qué pasó en la historia?
   
   
   • ¿Cómo se sintieron los personajes cuando no les respetaron sus derechos?
   
   
   • ¿Cómo podríamos ayudarles?
   
   
   
   


3. Se organiza una dinámica de asociación con tarjetas ilustradas de derechos (derecho a jugar, a la alimentación, a la salud, a la edu