Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Nayely Hernández
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Situaciones de Discriminación y Promoción de Ambientes Igualitarios
Grado: 3° de Primaria
Asignatura: Comunidad y Sociedad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos analizarán e identificarán en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Problema a Resolver:
Ayudar a los estudiantes a conocer qué son los estereotipos de género y participar en la elaboración de la "Pared de la Igualdad de Género".
Primera sesión: ¿Qué es la discriminación y cómo afecta?
Propósito de la sesión:
Los alumnos comprenderán qué es la discriminación y cómo afecta a las personas en diferentes ámbitos.
Secuencia Didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Se pregunta a los alumnos: ¿Alguna vez han sentido que los tratan de manera diferente por cómo son o por lo que piensan?
- Se presentan imágenes de diferentes personas con diversidad cultural, física y lingüística.
- Se reflexiona: ¿Han visto casos de discriminación en su escuela o comunidad?
Desarrollo (25 minutos)
- Se relata una historia breve sobre un niño que es discriminado por hablar un idioma diferente o por sus características físicas.
- Se divide el grupo en equipos y cada uno analiza la historia para responder:
- ¿Por qué fue discriminado el personaje?
- ¿Cómo se sintió el personaje?