Plan de clase

Planeación de Clase: La Comunidad como el Espacio en el que se Vive y se Encuentra la Escuela

Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo (PDA):
El alumno identifica las ventajas que conlleva la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad y el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Primera sesión: ¿Qué es una comunidad?

Inicio (10 min)

1. Exploración de ideas previas: Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué creen que es una comunidad?
   
   
   • ¿En qué lugares conviven con otras personas?
   
   
   
   


2. Se registran sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 min)

1. Cuento participativo: Se lee el cuento "Mi comunidad, mi hogar".


2. Identificación de elementos: Con preguntas guía, los alumnos identifican:
   
   
   • ¿Quiénes forman parte de la comunidad en el cuento?
   
   
   • ¿Qué actividades hacen juntos?
   
   
   • ¿Cómo se ayudan entre sí?
   
   
   
   


3. Dibujando mi comunidad: Se les entrega una hoja para hacer un dibujo de su comunidad, identificando sus espacios importantes (escuela, casa, parque, tiendas, etc.).

Cierre (10 min)

• Se comparte el significado de comunidad y se explican sus características.


• Se reflexiona sobre la importancia de vivir en una comunidad.

Segunda sesión: Ventajas de vivir en comunidad

Inicio (10 min)

1. Revisión rápida: Se repasan los dibujos de la sesión anterior.


2. Pregunta detonadora: ¿Qué pasaría si viviéramos solos y sin veci