Plan de clase

Planeación de Clase - Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros

Nivel: Primaria (1° grado)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA):

Los alumnos identificarán las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.

Problema a atender:

Los alumnos no identifican las diferencias entre un cartel, un aviso y un anuncio publicitario, lo que les dificulta crear sus propios textos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los textos públicos (descubrimiento y contextualización)

Objetivo: Comprender la importancia y función de los avisos, carteles, anuncios y letreros en la comunidad.
Estrategia inclusiva: Adaptar los materiales visuales con pictogramas para estudiantes con dificultades de lectura.

Actividades:

1. Exploración inicial: Salida breve al patio escolar o alrededores del aula para observar letreros, carteles o anuncios.


2. Diálogo grupal: Se realizan preguntas como:
   
   
   • ¿Dónde vemos estos textos?
   
   
   • ¿Para qué creen que sirven?
   
   
   • ¿Quiénes los usan?
   
   
   
   


3. Registro gráfico: Se pide a los alumnos que dibujen algún letrero, cartel o anuncio que hayan observado.


4. Reflexión: Se comentan las diferencias y semejanzas entre los textos observados.

Material: Fotografías de carteles, avisos y anuncios impresos y digitales, ejemplos reales del aula y de la comuni