Exploración del Conocimiento Previo y Presentación del Proyecto**

mayfran xd

Ubicación curricular

Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Empleo de Textos con Instrucciones en la Comunidad

Datos Generales

Grado: 2° de Primaria

Asignatura: Lengua Materna - Español

Tiempo estimado: Cinco sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Problema a atender: Desconocimiento de los juegos tradicionales debido a la falta de lectura y uso de textos instructivos.

Objetivo (PDA): Explica a sus compañeros el proceso a seguir para el uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.

Desarrollo del Proyecto Comunitario

Sesión 1: Exploración del Conocimiento Previo y Presentación del Proyecto

Propósito: Identificar los juegos tradicionales que los alumnos conocen y comprender la importancia de los textos instructivos.

Actividades:

Lluvia de ideas:
- Preguntar a los alumnos sobre juegos tradicionales que conocen y juegan en casa o con familiares.
- Registrar en el pizarrón los juegos mencionados.

Discusión grupal:
- Reflexionar sobre la importancia de las reglas y si han leído o seguido instrucciones para jugar algún juego nuevo.

Presentación del proyecto:
- Plantear el objetivo del trabajo: investigar y recuperar juegos tradicionales para compartirlos con la comunidad escolar.
- Resaltar la importancia de los textos instructivos y las reglas en los juegos.

Materiales: Pizarrón, marcadores, hojas blancas.