Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Nivel: Preescolar (2º)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión
Objetivo (PDA): El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno.
Problema a Atender: Que los alumnos identifiquen los números en distintos contextos.

Sesión 1: Exploración de los Números en Nuestro Entorno

Propósito:

Que los niños identifiquen la presencia de los números en su entorno inmediato a través de la observación y el diálogo.

Actividades:

1. Indagación Inicial (10 min)

   
   
   
   
   • Se invita a los niños a observar el aula y mencionar dónde ven números (relojes, calendarios, libros, etiquetas).
   
   
   • Se hacen preguntas como:
     
     
     • ¿Dónde vemos números en casa?
     
     
     • ¿Para qué creen que sirven los números?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Exploración Guiada (15 min)

   
   
   
   
   • Se organizan pequeños grupos y se les da tarjetas con imágenes de números encontrados en diferentes contextos (señales de tránsito, teléfonos, dinero).
   
   
   • Dialogamos sobre qué significado tienen en cada lugar.
   
   
   
   



3. Registro de Descubrimientos (10 min)

   
   
   
   
   • Cada niño elige un objeto del aula con números y lo dibuja en su cuaderno, acompañado del número correspondiente.
   
   
   
   



4. Cierre y Reflexión (10 min)

   
   
   
   
   • Conversamos sobre qué aprendieron de los números hoy y en qué otras partes creen que los pueden encontrar en su comunidad.
   
   
   
   

Materiales:

• Tarjetas con imágenes de números en distintos contextos


• Hojas de dibujo y crayones

**Sesión 2: Contemos