Plan de clase

Planeación de Clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Asignatura: Español

Grado: Secundaria – 2º

Tiempo estimado: Cinco sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Problema a atender: Los alumnos no han fortalecido los valores morales y éticos para fortalecer la inclusión.

Objetivo (PDA):

Los estudiantes reconocerán los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, el país o el mundo hispano, reflexionando sobre su impacto en la identidad y la inclusión social.

Desarrollo de la planeación

Sesión 1: Introducción al dinamismo de las lenguas

Inicio (10 min):

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Por qué algunas palabras que usaban nuestros abuelos hoy ya no se usan?


• Reflexión grupal: ¿Cómo el lenguaje refleja nuestra identidad y cultura?

Desarrollo (30 min):

• Exposición breve con ejemplos sobre los cambios del español en el tiempo y en diferentes regiones.


• Trabajo en equipo: creación de una lista de palabras que han cambiado o han surgido en su comunidad.

Cierre (10 min):

• Reflexión grupal: ¿Cómo influyen estos cambios en la comunicación y en la convivencia?


• Registro en su cuaderno de la importancia del dinamismo lingüístico.

Sesión 2: Explorando el español en distintas comunidades

Inicio (10 min):

• Presentación de un video corto sobre variaciones del español en distintos países.


• Pregunta detonadora: **¿Qué diferencias y similitudes encuentran entre su mane