Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y su importancia en la construcción de la identidad cultural.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que se hablan en la comunidad y cómo influyen en la identidad de cada persona.


• Lectura de textos: Leer textos narrativos que aborden la temática de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de los textos: Realizar un análisis de los textos leídos, identificando las variantes del español utilizadas y cómo influyen en la construcción de la identidad de los personajes.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Realizar una investigación en la comunidad para identificar las diferentes variantes del español que se hablan y cómo se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Registro de la investigación: Registrar los datos obtenidos en la investigación en un documento o presentación.

Sesión 3:

• Socialización de la investigación: Socializar los resultados de la investigación realizada en la comunidad, a través de una exposición o presentación.


• Debate: Generar un debate sobre la importancia de las diferentes variantes del español en la construcción de la identidad