Plan de clase

Planeación de Clase: Recursos y Juegos del Lenguaje para Fortalecer la Expresión Oral y el Cuidado del Agua

Nivel: Preescolar (3º)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Igualdad de género e interculturalidad crítica

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos experimentarán con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas. Además, reflexionarán sobre la importancia del cuidado del agua y rescatarán expresiones lingüísticas propias de su comunidad y de otros lugares.

Problema a atender:

"¿Cómo podemos aprender sobre el cuidado del agua a través de juegos del lenguaje?"

Competencias a desarrollar:

• Expresión oral a través de juegos del lenguaje.


• Conciencia ambiental sobre el cuidado del agua.


• Respeto a la diversidad lingüística reconociendo y valorando expresiones de distintas comunidades.


• Trabajo colaborativo mediante la creación de materiales colectivos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando el tema del agua y el lenguaje

Inicio (10 min)

1. Cuestionamiento inicial: Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Por qué es importante el agua?
   
   
   • ¿De dónde viene el agua que usamos?
   
   
   • ¿Cómo podemos cuidar el agua en nuestra comunidad?
   
   
   
   


2. Lluvia de ideas: Se registran sus respuestas en una cartulina o pizarrón.

Desarrollo (25 min)

3. Exploración lingüística: Se presentan adivinanzas, rimas y coplas tradicionales sobre el agua de diferentes reg