Plan de clase

Planeación de Clase: Ética y Biodiversidad

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Grado: 5º de Primaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad colaboren responsablemente para el logro de tal fin.

Problema a Resolver:

¿Cómo podemos diferenciar entre los animales ovíparos y vivíparos y relacionarlo con la importancia de la biodiversidad y la convivencia armónica con el medio ambiente?

SESIÓN 1 - Exploración y Planteamiento del Problema

Propósito: Comprender el concepto de biodiversidad y su relación con la ética ambiental, así como identificar la diferencia entre animales ovíparos y vivíparos.

Inicio (10 min)

• Se proyecta una imagen de distintos animales (mamíferos, aves, reptiles, anfibios, peces) y se les pregunta a los alumnos:
  ¿Qué tienen en común y en qué se diferencian estos animales?


• Se realiza una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y la importancia de su preservación.

Desarrollo (25 min)

• Se narra una historia interactiva titulada "El dilema del bosque", donde los animales ovíparos y vivíparos enfrentan amenazas ambientales debido a acciones humanas irr