Identificando Emociones**
Bibo Svl- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Comunicación Oral de Necesidades, Emociones, Gustos, Ideas y Saberes
Nivel: Preescolar 3°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Problema a Atender: Que los niños aprendan las emociones y las comprendan
Objetivo (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Proyecto Comunitario:
📌 Título del Proyecto: "Expreso Mis Emociones y Conozco las de los Demás"
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Identificando Emociones
Propósito: Que los niños reconozcan sus emociones y las expresen oralmente.
Inicio (10 minutos)
🔹 Se inicia con una dinámica de "El Espejo de las Emociones", donde los niños imitan la expresión facial de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo).
🔹 Se les pregunta: "¿Cuándo te has sentido así?" y se motiva a que expresen alguna experiencia personal.
Desarrollo (25 minutos)
🔹 Se presenta "El Árbol de las Emociones", un mural con imágenes de diversas emociones.
🔹 Se les entrega un dibujo de un niño o niña con una carita neutra y crayones de colores.
🔹 Se les pide que dibujen cómo se han sentido hoy y expliquen su elección utilizando frases completas.
🔹 Se refuerza el respeto y la escucha activa, promoviendo la inclusión y asegurando que todas las voces sean escuchadas.
Cierre (10 minutos)
🔹 Reflexión grupal: Se les pregunta cómo se sintieron al compartir sus emociones y si algun