Plan de clase

Planeación de Clase – Español 1º Secundaria

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA):

Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Interculturalidad crítica.

Sesión 1: Exploración y acercamiento al tema

Inicio (15 min)

1. Dinamización: Se inicia con la pregunta generadora:
   
   
   • ¿Por qué crees que cambian las lenguas con el tiempo?
   
   
   • ¿Conoces palabras que tus abuelos o padres usaban y que ahora ya no se utilizan tanto?
   
   
   
   


2. Lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo han cambiado. Se registra en el pizarrón.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura colectiva: Fragmentos de textos sobre el dinamismo de las lenguas y su importancia cultural. Ejemplo: artículos sobre lenguas indígenas en riesgo de desaparición.


2. Discusión en pequeños grupos: Sobre la relación entre idioma, identidad y cultura. Se promueve un enfoque intercultural crítico, reflexionando sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.


3. Búsqueda de información: Se orienta a los estudiantes en la identificación de fuentes confiables para investigar sobre lenguas en su comunidad.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Cómo influye la lengua en nuestra identidad?


• Tarea: Investigar sobre alguna lengua hablada en la comunidad o región y traer ejemplos de palabras o expresiones en desuso.

**Sesión 2: Profun