Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Inglés

Grado: Secundaria 3º

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA):

Los alumnos elaborarán guiones en inglés y los dramatizarán sobre situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Problema a atender:

Fomentar en los alumnos la apreciación y valoración de las riquezas lingüísticas del mundo.

Sesión (50 minutos)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se iniciará con una breve conversación en inglés sobre la diversidad cultural y lingüística.
   
   
   • Se mostrará una serie de imágenes que representen distintas manifestaciones culturales (ejemplo: festivales, arte, música).
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se discutirá brevemente la importancia de la comunicación asertiva en situaciones de conflicto y cómo la interculturalidad nos ayuda a resolver malentendidos.
   
   
   • Pregunta detonadora: What cultural misunderstandings have you seen in movies or real life?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura y análisis de un guion corto:

   
   
   
   
   • Se presentará un guion breve en inglés relacionado con un malentendido cultural.
   
   
   • Se destacarán expresiones idiomáticas y frases clave para resolver conflictos de manera asertiva.
   
   
   
   



2. Elaboración de guiones: