Introducción a los Géneros Periodísticos y su Impacto en la Comunidad**

Lic. Dulce Lluvia Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Géneros Periodísticos y la Prevención de Adicciones


Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión
Duración: 3 sesiones de 50 minutos




Objetivo (PDA):


El alumno analizará los sucesos más significativos de la comunidad y los comunicará empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación para preservar la memoria colectiva.


Problema Comunitario a Atender:


Prevención de adicciones en el contexto escolar y comunitario.




Sesión 1: Introducción a los Géneros Periodísticos y su Impacto en la Comunidad


Inicio (15 min)



  1. Dinamización: Se inicia con una pregunta detonadora:

    • ¿Cómo nos enteramos de los sucesos importantes en nuestra comunidad?



  2. Lluvia de ideas: Se pide a los estudiantes que mencionen medios de comunicación que utilizan para conocer noticias locales y globales.

  3. Reflexión en pares: Los alumnos discuten sobre noticias que recuerden haber leído o escuchado y cómo influyeron en su opinión o acciones.


Desarrollo (25 min)



  1. Explicación de los géneros periodísticos: Se presentan los géneros informativo, de opinión e interpretativo, con énfasis en este último.

  2. Análisis de ejemplos: Se leen fragmentos de noticias y reportajes sobre temas comunitarios, destacando sus características.

  3. Identificación del problema comunitario: Se introduce el tema Prevención de Adicciones y se analizan titulares y noticias relacionadas con esta problemática.


**Cierre (10 min)