Introducción al Proyecto Comunitario**

ANTONIO ROMERO

Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 8 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Inclusión
Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión Artística de Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas a partir de Experiencias Comunitarias

Asignatura: Artes | Grado: 3º de Secundaria

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Problema a abordar:

Basándome en géneros artísticos, me permitirá crear elementos artísticos que representen experiencias familiares.

Desarrollo del Proyecto (8 Sesiones de 50 minutos c/u)

Sesión 1: Introducción al Proyecto Comunitario

Inicio (15 min):

Reflexión inicial: Se plantea la pregunta "¿Cómo se expresa la comunidad a través del arte?", fomentando el pensamiento crítico.

Se realiza una lluvia de ideas sobre los géneros artísticos conocidos.

Desarrollo (25 min):

Se presentan ejemplos de obras artísticas que reflejan experiencias comunitarias (pintura, escultura, performance, entre otros).

Discusión en equipos sobre cómo diversas expresiones artísticas representan la identidad de una comunidad.

Cierre (10 min):

Retroalimentación grupal sobre el impacto del arte en su comunidad.

Asignación de tarea: Investigar una obra artística que represente experiencias familiares o comunitarias.