Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema:

• Iniciar la clase con una pregunta provocadora, por ejemplo: ¿Cómo sabemos cuánto pesa un objeto?


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre la masa y la longitud.

2. Actividad de indagación:

• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes objetos con distintas masas y longitudes.


• Pedirles que observen y manipulen los objetos, y registren sus observaciones en sus cuadernos.


• Proporcionarles balanzas y reglas para que midan la masa y la longitud de los objetos.

3. Reflexión y conclusiones:

• Facilitar un espacio de discusión grupal para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones.


• Guiarlos hacia la comprensión de que la masa se mide en kilogramos (kg) y la longitud en metros (m).

Sesión 2 (45 minutos):

1. Lectura y escritura:

• Leer en voz alta un texto relacionado con el tema, por ejemplo, un cuento que aborde la importancia de medir la masa y la longitud en diferentes situaciones.


• Realizar una actividad de escritura, como la elaboración de un pequeño párrafo sobre la importancia de medir la masa y la longitud en la vida cotidiana.

2. Trabajo grupal:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarle