Pensamiento lúdico, estratégico y creativo**
Ervin Solis
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase – Educación Física
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA):
Emplea el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.
Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género
Interdisciplinariedad: Problema del Jai Alai
Primera Sesión: Introducción al Pensamiento Estratégico a través de Juegos Cooperativos
Inicio (10 min)
Dinámica de Reflexión Inicial: Se les presenta a los estudiantes el concepto del Jai Alai, un deporte que ha perdido popularidad por diversas razones, incluyendo la falta de equidad de género en su práctica. Se les pregunta:
- ¿Por qué creen que algunos deportes desaparecen?
- ¿Cómo podríamos revivir este deporte para que sea más inclusivo y popular?
- ¿Cómo podemos resolver problemas con estrategias de colaboración?
Explicación del Propósito: Se aclara que en estas sesiones se desarrollarán habilidades de pensamiento estratégico, creatividad y colaboración a través del juego y la actividad física.
Desarrollo (30 min)
Juego: "El Laberinto Cooperativo"
- Se diseña un circuito con obstáculos y los estudiantes, en parejas, deben guiarse con los ojos vendados basándose en las indicaciones verbales de su compañero/a.
- Después de cada ronda, se reflexiona sobre las estrategias utilizadas y cómo podrían mejorarlas.
Discusión sobre estrategias:
- ¿Qué estrategias fueron más efectivas?
- ¿Cómo se puede aplicar esto en la revalori