Sensibilización y toma de conciencia**

Dulce Navarrete
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Fortalecimiento de la Imagen Corporal y la Inclusión a través del Juego


Datos Generales



  • Nivel: Primaria

  • Grado: 6°

  • Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

  • Enfoques: Inclusión, Vida saludable

  • Metodología: Aprendizaje Servicio

  • Interdisciplinariedad: Educación Física, Formación Cívica y Ética, Expresión Corporal



Objetivo (PDA):


Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Sensibilización y toma de conciencia


Propósito:


Reflexionar sobre la importancia de la empatía, la inclusión y el trabajo en equipo en la convivencia escolar a través de la expresión corporal y el juego.


Inicio (10 min.)



  1. Dinámica "El Globo de las Emociones": Se entrega un globo a cada estudiante y se les pide que escriban una emoción que hayan sentido cuando no los han incluido en un juego o actividad.

  2. En parejas, comparten cómo se sintieron y reflexionan sobre cómo esas emociones pueden afectar la autoestima y la imagen corporal.


Desarrollo (25 min.)



  1. Cuento Motor "El Círculo Mágico": Se narra una historia en la que un personaje es excluido de un grupo y, al final, todos encuentran la manera de incluirlo. Durante la narración, los alumnos representan la historia con movimientos y expresiones corporales.

  2. Lluvia de ideas sobre cómo se puede hacer sentir bien a alguien y la importancia de incluir a todos.


Cierre (10 min.)



  1. Reflexión grupal sobre **¿qué acciones podemos tomar pa