Exploración y Pregunta Inicial **

Maria de Jesus Martinez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en su entorno sociocultural, diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos, y comparte sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 2°


Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad


Objetivo (PDA):


Los alumnos reconocerán diferentes usos que las personas dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos en su entorno sociocultural. Compartirán sus descubrimientos con sus compañeros para explorar nuevas formas de utilizarlos.


Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los niños pasan mucho tiempo en el celular y la televisión.


Competencias:



  • Expresión de ideas y descubrimientos.

  • Reflexión sobre el uso de la tecnología en la vida cotidiana.

  • Desarrollo del pensamiento crítico a través de la observación y el análisis.

  • Fomento del trabajo en equipo y la creatividad.



Sesión 1: Exploración y Pregunta Inicial (45 min)


Inicio (10 min) - Activación de conocimientos previos



  1. Se reúne a los niños en semicírculo y se les pregunta:

    • ¿Cuáles son los objetos que más usan en casa?

    • ¿Qué cosas facilitan la vida de su familia?

    • ¿Para qué usan el celular o la televisión en casa?



  2. Se muestran imágenes de diferentes objetos tecnológicos del hogar y juguetes (celular, controles remotos, licuadora, bicicleta, lámpara, etc.) y se invita a los niños a describir lo que ven.


Desarrollo (25 min) - Indagación y descubrimiento



  1. Se plantea la pregunta:

    • ¿Cómo podemos usar algunos de estos objetos de formas diferentes?



  2. Se forman pequeños grupos y se les da a cada equipo una imagen de un objeto tecnológico. Se les pide que piensen y dibujen otros usos que podrían darle.