El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Aida Guadalupe Arguelles
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: El Encuentro Creador a Través del Arte y el Juego
Datos Generales
- Nivel: Educación Inicial (1º)
- Duración: 3 sesiones de 45 minutos
- Metodología: Proyecto Comunitario
- Enfoques: Inclusión; Artes y experiencias estéticas
- Objetivo (PDA): Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
- Problema a abordar: Fomentar la convivencia sana y pacífica entre los niños y niñas
Primera sesión: Explorando el arte y la convivencia
Propósito:
Los niños y niñas descubrirán cómo el arte puede expresar emociones y cómo pueden relacionarse de manera pacífica a través de la creación colectiva.
Secuencia Didáctica:
1. Actividad de apertura - “La caja mágica del arte” (10 min)
- Se presenta una caja decorada con diversos materiales y se les dice que dentro hay elementos mágicos que nos permitirán crear juntos.
- Se sacan pequeños objetos (colores, telas, pinceles) y se les pregunta: “¿Qué sentimos cuando vemos estos materiales?”
2. Desarrollo - “Pintando nuestras emociones” (25 min)
- En un papel grande, los niños experimentan con pinturas de colores, expresando cómo se sienten.
- Se les guía en la observación de las pinturas de sus compañeros, promoviendo el respeto y la empatía.
- Se conversa sobre las emociones que cada pintura representa.
3. Cierre - “El mural de la amistad” (10 min)
- Se unen las pinturas individuales para crear un gran mural colectivo.
- Reflexionamos con preguntas: ¿Cómo nos sentimos al crear juntos? ¿Cómo podemos ser buenos amigos mientras jugamos y creamos?