Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Evelin Atziri
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º
Duración: 1 sesión (50 minutos)
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión
Objetivo (PDA):
Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (15 minutos)
Bienvenida y propósito:
- Se explica brevemente la importancia de reconocer y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.
- Se enfatiza el propósito de la sesión en fortalecer la empatía y el respeto en las relaciones interpersonales.
Técnica de sensibilización con estrellitas de colores:
- Se entrega una estrellita de color a cada estudiante al azar.
- Se les pide que no muestren su estrellita a nadie y que caminen por la clase interactuando con los compañeros sin hablar, solo observando las estrellas de los demás.
- Algunos alumnos recibirán estrella dorada, plateada o de colores llamativos, mientras que otros tendrán estrellas de colores neutros o apagados.
Consigna:
- Durante 5 minutos, los alumnos deben relacionarse de acuerdo con el color de la estrella de la otra persona.
- Se sugiere que los colores llamativos sean más valorados y reciban más sonrisas o interacciones, mientras que los colores neutros sean ignorados o reciban menos atención.
Desarrollo (25 minutos)
- Puesta en común y reflexión grupal: