Explorando los Problemas de Nuestra Comunidad**
Facundo Andrade
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y analiza estrategias de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Situaciones de Riesgo Social en la Comunidad y la Región
Grado: 3º de Primaria
Tiempo: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Comunidad y convivencia escolar (Bullying en la comunidad y la escuela)
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y propone estrategias de prevención.
Secuencia Didáctica por Sesión
Sesión 1: Explorando los Problemas de Nuestra Comunidad
Propósito: Identificar situaciones de riesgo social en la comunidad.
Actividades:
- Lluvia de ideas: ¿Qué problemas sociales vemos en nuestra comunidad? (Violencia, vandalismo, bullying).
- Registro en cartel de los problemas mencionados.
- Reflexión: ¿Cómo afectan estos problemas a niños y niñas? ¿Cómo los vemos en la escuela?
Material: Cartulina, marcadores.
Evaluación: Registro de ideas en carteles.
Sesión 2: ¿Qué es el Bullying y Cómo lo Identificamos?
Propósito: Analizar el bullying como una forma de violencia en la escuela y su impacto en la comunidad.
Actividades:
- Lectura de un caso sobre bullying.
- Discusión guiada: ¿Qué actitudes muestran los personajes? ¿Quién es víctima/agresor/espectador?
- Reflexión escrita: ¿He presenciado o vivido bullying? ¿Cómo me sentí?
Material: Texto sobre bullying.
Evaluación: Reflexión escrita.