Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles

Grado: 6° de primaria

Duración: 8 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Desinterés en la implementación de prácticas de consumo responsable de agua, energía eléctrica y combustibles en la escuela.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Analiza el costo ambiental que implica el uso de combustibles y energía eléctrica para tomar decisiones de consumo responsable en casa, escuela y comunidad, y disminuir el impacto en el medio ambiente.

Secuencia didáctica

Sesión 1: Exploración de conocimientos previos – El consumo de recursos en nuestra vida diaria

• Inicio:

  
  
  
  
  • Preguntar a los estudiantes: ¿Qué recursos utilizamos en casa y en la escuela diariamente?
  
  
  • Escribir sus respuestas en el pizarrón.
  
  
  • Presentar imágenes de agua, electricidad, gas y combustibles.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Trabajo en equipos: Identificación de los recursos que más utilizan en su hogar y la escuela.
  
  
  • Reflexión guiada: ¿Cómo sería nuestra vida sin estos recursos?
  
  
  • Registro de ideas en una tabla de consumo diario.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Puesta en común de conclusiones grupales sobre la importancia del agua, la energía y los combustibles en la vida diaria.
  
  
  • Pregunta para la siguiente sesión: ¿Qué costo puede tener el uso excesivo de estos recursos?
  
  
  
  

Sesión 2: Indagación – Costos ambientales del consumo de recursos

• Inicio:
  
  
  • Preguntar: **¿Qué significa