Plan de clase

Planeación de Clase: Exploración de Textos en el Contexto Familiar y Vida Saludable

Nivel: Primaria 1º

Enfoque: Vida Saludable

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos exploran distintos portadores de texto en su ambiente familiar, identifican quién los usa, con qué propósito y en qué lengua están escritos. Paralelamente, desarrollan habilidades de clasificación y lectura de imágenes relacionadas con la nutrición y vinculan estos conceptos con la medición de talla y peso.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración de Textos en el Hogar

Propósito: Identificar los portadores de texto en el entorno familiar y su función.

Inicio (10 minutos):

• Se solicita a los alumnos que mencionen qué tipos de textos han visto en su casa (revistas, libros, etiquetas de alimentos, etc.).


• Se presenta una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los diferentes textos que mencionan.

Desarrollo (25 minutos):

• Se organiza a los niños en equipos pequeños para observar y analizar algunos portadores de texto traídos o mostrados por el docente.


• Se les guía para identificar en qué lengua están escritos, quién los usa y para qué sirven.


• Se introduce el tema de los textos sobre nutrición mostrando imágenes de envases de alimentos saludables y poco saludables.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Qué textos encontraron más comunes? ¿Por qué son importantes en la vida diaria?


• Asignación de tarea: Llevar a clase imágenes o textos de productos alimenticios que usen en casa.

**Sesión 2: