Introducción al tema y proceso de descripción

luz martinez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y proceso de descripción (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos, y familiarizarlos con el proceso de descripción.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de describir personas, lugares, hechos y procesos en la escritura.

  2. Presentar y explicar el concepto de descripción, utilizando ejemplos visuales y verbales.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para generar una lista de palabras y frases que se pueden utilizar para describir diferentes elementos.

  4. Proporcionar a los alumnos una lista de procesos familiares que podrían describir, como hacer un pastel, lavar la ropa, etc.

  5. Pedir a los alumnos que elijan un proceso de la lista y lo describan por escrito.


Sesión 2: Investigación sobre el Día de Muertos en México (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación y el conocimiento sobre el Día de Muertos en México para que los alumnos puedan describir los diferentes elementos relacionados con esta festividad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la festividad del Día de Muertos en México, explicando sus orígenes, tradiciones y elementos principales.

  2. Formar equipos de investigación y asignar a cada equipo un elemento relacionado con el Día de Muertos, como las ofrendas, las calaveritas de azúcar, etc.

  3. Pedir a los equipos que investiguen sobre el elemento asignado, utilizando fuentes confiables, como libros o páginas web.

  4. Cada equipo debe crear un póster o presentación digital que describa y explique el elemento asignado.

  5. Los equipos presentarán sus trabajos a la clase.


Sesión 3: Descripción de elemento