Plan de clase

Planeación de Clase: Azar y Probabilidad en Secundaria (1º)

Asignatura: Matemáticas

Tema: Azar y Probabilidad

Enfoque: Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinaridad: Atención al Rezago Educativo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante comparará cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles y usará relaciones como: “es más probable que…” y “es menos probable que…”.

Sesión 1: Explorando el Azar y la Probabilidad

Inicio (15 minutos)

• Actividad de Activación: Se presentará una ruleta en la pizarra con diferentes colores. Se pedirá a los estudiantes que elijan un color y se hará girar la ruleta varias veces, anotando los resultados.


• Pregunta detonadora: ¿Creen que todos los colores tienen la misma probabilidad de salir? ¿Por qué?


• Se estimulará el pensamiento crítico pidiéndoles que justifiquen sus respuestas.

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada:

  
  
  
  
  • Se distribuirán monedas y dados en pequeños grupos.
  
  
  • Cada grupo lanzará varias veces la moneda y el dado y registrará los resultados.
  
  
  • Reflexionarán sobre la frecuencia con que ocurre cada resultado y discutirán sobre la probabilidad de cada uno.
  
  
  • Se introducirán los términos evento probable, menos probable e imposible a partir de sus propios registros.
  
  
  
  



• Interdisciplinaridad con Atención al Rezago Educativo:

  
  
  
  
  • Se formarán equipos heterogéneos para promover la inclusión y el trabajo colaborativo, permitiendo que los estudiantes con dificultades reciban apoyo de sus compañeros.
  
  
  • Se utilizarán ejemplos de