"¿Quién soy y de dónde vengo?"**

Zaida Lozano
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la Identidad Personal


Nivel: Preescolar 3°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema Identificado: Baja autoestima entre los alumnos



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.


Secuencia Didáctica


Sesión 1: "¿Quién soy y de dónde vengo?"


Propósito:


Los niños reconocerán su identidad personal y su origen cultural a través de la reflexión y el diálogo.


Inicio (15 min)



  1. Se inicia con una dinámica de presentación en la que cada niño dice su nombre y algo que le gusta de sí mismo.

  2. Se muestra un mapa de la comunidad y se pregunta: "¿De dónde venimos? ¿Cómo es nuestro entorno?"

  3. Se presentan imágenes de distintas culturas, lenguas y grupos indígenas de la región para iniciar el diálogo sobre diversidad.


Desarrollo (20 min)



  1. Cada niño recibe una hoja con la silueta de una persona y se les pide que dibujen dentro de ella cosas que los representan (familia, gustos, tradiciones, idioma).

  2. Se realiza una conversación en círculo donde cada niño explica su dibujo.

  3. Se resalta la importancia de cada identidad y se fomenta la seguridad en sus respuestas, valorando sus diferencias y similitudes.


Cierre (10 min)



  1. Los niños pegan sus dibujos en un mural titulado "¡Así soy yo!".

  2. Reflexión guiada con preguntas como:

    • ¿Cómo te sientes al compartir quién eres?

    • ¿Qué aprendimos so