Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de Clase – Artes

Escuela Secundaria | 1º Grado
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Inclusión e Interdisciplinariedad
Problema a atender: Drogadicción
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Desarrollo de la sesión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Estrategia: Lluvia de ideas con imágenes

1. Presentación del tema: Iniciar mostrando imágenes de distintas manifestaciones artísticas y culturales de pueblos indígenas y afrodescendientes (pinturas, danzas, textiles, música).


2. Pregunta detonadora: ¿Qué representan estas manifestaciones y cómo se relacionan con nuestra identidad cultural?


3. Reflexión grupal: Relacionar la importancia del arte en la identidad y en la prevención de problemas sociales como la drogadicción, planteando la siguiente pregunta:
   ¿Cómo el arte puede ayudar a construir una comunidad fuerte y libre de adicciones?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Estrategia: Creación de un Proyecto Comunitario

1. Trabajo en equipos: Se organizan en equipos de 4-5 integrantes. Cada equipo investigará y elegirá una manifestación artística de un pueblo indígena o afrodescendiente.


2. Producto grupal: Diseñarán un cartel o mural representando la importancia del arte en la identidad cultural