Plan de clase

Planeación de Clase: Las Mujeres y sus Historias

Asignatura: Historia

Grado: Secundaria – 1°

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Pensamiento Crítico, Igualdad de Género, Interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Problema Contextual a Atender

Los estudiantes provienen de un contexto de nivel socioeconómico bajo, con presencia de violencia en la comunidad y familias disfuncionales. Se busca que, a través del análisis de mujeres en la historia, valoren su papel en la transformación social y se apropien de estrategias para mejorar su entorno.

Desarrollo de la Planeación

Sesión 1: Introducción al Problema y Contextualización

Inicio (15 minutos)

• Se presenta la pregunta detonante:
  "¿Por qué las mujeres han sido invisibilizadas en la historia?"
  
  
  • Se pide a los estudiantes que reflexionen sobre el papel que han jugado las mujeres en su comunidad y si creen que han tenido las mismas oportunidades que los hombres.
  
  
  • Se introduce el problema contextual de la violencia, falta de oportunidades y la relevancia de la participación femenina en la historia.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Se forman equipos y se asigna una línea del tiempo con mujeres históricas destacadas (Juana de Arco, Sor Juana Inés de la Cruz, Leona Vicario, Frida Kahlo, etc.).


• Cada equipo investiga sobre una mujer, an