Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Física

Grado: Secundaria 1°

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA):

Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Enfoque metodológico:

Aprendizaje Servicio – Los estudiantes aplican lo aprendido en la clase para resolver un problema real relacionado con los juegos en su comunidad escolar, fomentando el pensamiento estratégico y creativo.

Interdisciplinariedad:

Se aborda el problema: Juegos, promoviendo el diseño de actividades lúdicas incluyentes que fomenten la convivencia.

Enfoque de Inclusión y Vida Saludable:

Se garantizan propuestas de juego accesibles para todos los alumnos, respetando sus capacidades y promoviendo el bienestar físico y emocional.

Sesión 1: Introducción al Pensamiento Estratégico y Creativo en los Juegos

Inicio (15 min)

• Presentación del tema y su aplicación en la vida cotidiana.


• Juego de activación: "Atrapa la estrategia", donde los estudiantes se agrupan y deben idear formas de capturar un objeto sin perder el equilibrio.

Desarrollo (25 min)

• Reflexión sobre cómo las decisiones estratégicas afectan los juegos.


• Discusión guiada sobre la importancia de pensar colectivamente en juegos cooperativos y competitivos.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal sobre cómo la toma de decisiones afecta el resultado de un juego.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos diseñar juegos estratégicos para promover la inclusión y la vida saludable?

**Sesión 2: