Plan de clase

Planeación de Clase de Español – Secundaria 1º

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención a la diversidad:

Se tomarán en cuenta estrategias inclusivas para alumnos con DSA (Dificultades Específicas de Aprendizaje) y DI (Discapacidad Intelectual), asegurando accesibilidad en las actividades y materiales de apoyo visual y auditivo.

Primera sesión (50 min)

Fase de Inicio (15 min)

1. Actividad de sensibilización:

   
   
   
   
   • Se proyectarán imágenes de problemáticas comunes en la comunidad (ej. contaminación, inseguridad, falta de espacios recreativos).
   
   
   • Se pedirá a los alumnos que mencionen algún problema que identifiquen en su entorno.
   
   
   • Se registrarán sus respuestas en el pizarrón o en una lluvia de ideas digital.
   
   
   
   



2. Inclusión y adaptación:

   
   
   
   
   • Para los alumnos con DSA, se apoyará el registro con organizadores visuales (mapas mentales o dibujos).
   
   
   • Para los alumnos con DI, se utilizarán ejemplos concretos y preguntas guiadas como: ¿Has visto basura en la calle? ¿Cómo te hace sentir?
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 min)

1. Trabajo en equipos:
   
   
   • Se formarán pequeños grupos mixtos (integrando diversidad de habilidades).
   
   
   • Cada equipo elegirá un problema y responderá preguntas clave:
     
     
     • ¿Por qué es un problema en nuestra comunida