Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3°

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Enfoque: Inclusión y Aprendizaje Servicio

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que los estudiantes conversen con sus pares acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo, busquen distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.

Problema a atender:

Que los alumnos identifiquen y expresen diferentes formas de sus emociones.

Interdisciplinariedad:

Se incorporan elementos de lenguaje y comunicación, educación socioemocional y expresión artística para enriquecer el desarrollo de la actividad.

Desarrollo de la Clase (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos) – Activación de conocimientos previos

❖ Dinámica “El espejo de emociones”

• Se colocará un espejo en el aula y se pedirá a los niños que imiten diferentes expresiones faciales asociadas a emociones básicas: alegría, tristeza, enojo, miedo y sorpresa.


• Se les preguntará: ¿Cómo se sienten cuando están en diferentes situaciones como jugar con amigos, perder un juguete o estar en un lugar desconocido?


• Registro en una cartelera de las respuestas de los niños con dibujos que representan cada emoción.

2. Desarrollo (25 minutos) – Aprendizaje Servicio

❖ Cuento Participativo: “El viaje de las emociones”

• Se narrará un cuento breve sobre un niño que enfrenta distintas situaciones de riesgo (se pierde en el mercado, se cae en el parque, etc.) y cómo busca ayuda para sentirse seguro.


• Después de cada situación del cuento, se hará una pausa y se pregunta