Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas**
Cintya Cordero
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Tecnología - Secundaria 3º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Enfoques: Aprendizaje servicio, Interculturalidad crítica, Vida saludable.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Problema interdisciplinar: Problemas de drogadicción.
Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Sesión 1: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos y su impacto en la sociedad
Fase 1: Inicio (15 min)
- Saludo y presentación del propósito de la sesión.
- Reflexión inicial: ¿Cómo han cambiado las herramientas y máquinas nuestra forma de vivir?
- Breve lluvia de ideas sobre el uso de las herramientas en la vida cotidiana y en la comunidad.
Fase 2: Desarrollo (25 min)
- Explicación interactiva: Presentación con imágenes y ejemplos sobre herramientas, máquinas e instrumentos, destacando su papel en la evolución humana.
- Trabajo en equipo: Los alumnos investigan en equipos sobre herramientas tradicionales en distintas culturas y su aporte a la sustentabilidad.
- Discusión guiada: Vinculación con el tema de la drogadicción: ¿Cómo el acceso a herramientas y conocimientos técnicos puede ofrecer alternativas de vida saludable a los jóvenes en comunidades vulnerables?
Fase 3: Cierre (10 min)
- Conclusión colectiva: Cada equipo expone un hal