Plan de clase

Planeación de Clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Asignatura: Historia

Nivel: Secundaria – 1º

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Promoción de la lectura

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Explica, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Problema central a abordar:

“No les gusta leer”
Se buscará fomentar el interés por la lectura a partir del uso de fuentes históricas atractivas y el análisis crítico de textos breves y visuales.

Secuencia Didáctica

1. INICIO (10 minutos)

Actividad: Presentación del problema

✅ Se proyectará una imagen comparativa de la infancia y juventud en distintas épocas (Ej: niños trabajadores en la Revolución Industrial vs. niños en la actualidad).
✅ Se les planteará la siguiente pregunta:
“¿Cómo creen que era la vida de los niños y jóvenes en otras épocas? ¿Qué actividades realizaban?”
✅ Se formarán equipos de cuatro integrantes y se les pedirá que comenten sus opiniones.

Estrategia para el pensamiento crítico:

Los estudiantes deberán analizar la imagen y justificar sus respuestas con base en su conocimiento previo y evidencias en la imagen.

2. DESARROLLO (30 minutos)

Actividad 1: Lectura guiada y análisis crítico

📖 Se entregarán fragmentos de fuentes históricas breves (textos, ilustraciones o leyes antiguas) sobre las actividades